你与大提琴老师的关系对于学习乐器，培养强烈的职业道德并保持启发性至关重要。这就是为什么找到适合你的音乐水平，中期音乐目标和个性的合适老师如此重要的原因。
注意我们说的是“中期目标？”这是因为初学者的大提琴手不需要一个可以将他们带入世界上最受尊敬的音乐学院的老师，就像受茱莉亚德约束的音乐家可能需要从他们的高中大提琴老师继续前进，找到可以提供下一个巨大挑战的人一样。我们的目标是在正确的时间找到适合你的音乐之旅的合适老师。
不要满足于在网上或通过朋友的推荐找到的第一位大提琴老师。相反，请花一些时间阅读一些不同的网站或个人资料，然后亲自与准老师交谈，以找到与你产生共鸣的老师。定义一位出色的大提琴老师的5种特质：
1.他们喜欢教音乐（他们一直想当老师）
当然，最有成就的音乐家梦dream以求的是“伟大的时光”，但是在那之后，最好的音乐老师总是喜欢教与帮助他人。
有时候，人们落入教学之列是因为他们擅长某事，或者对他们而言这很容易，音乐老师也不例外。但是，我们都知道，擅长某事并不能使我们成为好老师。教学是对自身的呼唤，这就是为什么最好的大提琴老师不仅仅是伟大的音乐家-他们也热爱教学。如果你的老师对他们必须教以维持生计的事实感到痛苦，那么你将很难完全拥抱自己的音乐才能。
寻找大提琴老师时，热爱教学是第一要务。一旦确定了这一点，就可以继续进行以下工作。
2.他们实行灵活的教学风格
有些技术是固定的（或多或少），但是在这些技术的教授方式，课程结构甚至是参加课程的学生人数上当然都有灵活性的余地。例如，一些学生发现独奏课程令人筋疲力尽，但小组课程-室内练习风格-使他们参与其中。当课程包括游戏和娱乐时，有些学生表现不错，另一些则更喜欢保持商务模式。
如果你更喜欢包含“开箱即用”方法的课程，请寻找一位可以容纳的老师。它们确实存在。
3.他们教你和你一样水平的学生
正如一些老师比高中背景更适合小学学习一样，大多数音乐老师在他们所教的年龄/层次上都有自己的“甜头”。确保你要“试听”的老师专门针对你的年龄和音乐水平的学生。与一位老师合作，这也很好，他可以教你超出你其他水平的课程，因此你可以建立持久的关系，然后再继续进行下一阶段的培训。
4.他们愿意参加试听
一些老师提供免费咨询或30分钟的课程，但大多数老师不提供。没关系，但是任何准教师都应该将你的第一节课或第二节课视为相互采访/试听。你与老师的关系（积极或消极）将影响你的学习，练习和游戏方式。
因此，在选择最适合自己的大提琴老师之前，值得尝试一些不同的大小。
5.他们对各种音乐风格的理解
如果你是一位纯粹的古典乐手，则可以跳过这一步。但是，当今的音乐家喜欢学习传统古典音乐，也喜欢学习与他们更相关的音乐。对于那些相信演奏多种音乐风格会作为大提琴手“毁了你”的年长或更传统的老师，这可能成为一个症结。
如果你对使用大提琴演奏古典、民间、摇滚，自己的音乐等感兴趣，请确保与准教师一起检查这一点，以便找到既支持并拥护你的音乐自我的那一位。
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