天才是真是存在的，一个有天分的人，学习大提琴一定是会比普通人相对容易些。天分是与生俱来的条件，对业余大提琴爱好者来说，有天分的人可少花点时间，天分不太好的人多花点时间也能拉得像回事。

　　天分体现在哪些方面：

1.对音准的理解

其实音准是天生的，很难通过后天训练改变。所以，音准不好的人拉不好琴。大提琴的音不像钢琴那样是固定音，而是按下手指靠耳朵来辨别的。每个人的音准概念是不同的，据说有人曾对世界上顶级的大提琴家的音准做过音频分析，他们都有很微小的差别，这种差别只有几音分，都在音准好的范围内。五音不全或音准概念很差的人是不能学大提琴的，对这样的学生应劝其家长不要让孩子学大提琴，学点固定音高的乐器是勉强可以的。学大提琴的初期老师就要严格要求学生的音准，否则，久而久之会养成一种音不准的错误概念。

2.更好的节奏感

我们的节奏感也是天生的，有的小孩天生就会随着音乐节奏跳舞或拍手。但节奏不像音准不好那样难以改善，靠后天训练也可以培养得很好，当然天生就好是最佳的。节奏训练不好，学什么乐器都困难。

3.更好的乐感

音准和节奏包含在乐感里，这里主要强调的是音乐的表现力。同样一首很简单的乐曲或一条音阶，大提琴家的演奏会很动人，这种动人的感觉是天生的，靠老师讲哪里该强、哪里该弱是没用的，当然这种天生的乐感要靠老师去培养和诱导。我听过对钢琴家郎朗的一次采访，他说在美国留学时，老师为了说明某一乐句的表现力，就要他念莎士比亚戏剧中的对白，以此来启发和发掘他的灵感。

4.超出常人的悟觉

其实悟觉也是一种天分，有的人读书对文科有悟觉，有的人对理科有悟觉，拉大提琴一定要对音乐要有很好的悟觉。这种悟觉包括识谱能力、乐理知识以及对音乐的理解等等。在音乐上悟觉好的学生，学琴会很轻松，老师上课也感到轻松，这样的学生有培养前途。而对那些悟觉差的学生，老师要花很多功夫学生还是接受不了，记不住。对这样的学生家长也不要灰心，在音乐上悟觉不好的学生并不说明其他学习方面也不好，要发现学生悟觉好的方面重点培养，音乐只是业余爱好的一种而已。我发现，音乐上悟觉好的学生在其他方面的悟觉一定很好。

5.手指条件

这个条件是家长给的，没办法改变。手指太短或小指很短的人不适合拉大提琴，如果只是培养爱好那没关系，如果要走专业道路是肯定不行的，由于手指短就拉不了十度以上的音，这样许多作品都无法演奏。

6.超常的记忆力

每个人的记忆力都有不同，拉大提琴一定要对音乐有很强的记忆力，如果对一首曲子不熟练，靠视谱演奏肯定是拉不出感情的，一定要背谱才能演奏好，尤其是那些半小时以上的大型协奏曲，要把音符、弓法、指法、感情全部背出来，没有超凡的记忆力是做不得的。人在三十岁之前的记忆力是最强的，要利用这一黄金时期多背一些谱子，将会受益终身。