学习拉大提琴或任何乐器都可以使一个人终身受益。但是，如果您的孩子不喜欢练习时间，或者与练习大提琴产生消极联系，则可能在开始学习之前就压抑了孩子学习提琴的兴趣。
这里有一些有关如何鼓励孩子学习大提琴的方法：
寻找合适的大提琴老师
您的孩子对练习的抵制可能与对乐器或练习本身的厌恶没有任何关系。相反，这可能是与指导者沟通缺乏联系的一种微妙方式。仅仅因为一位老师与朋友或邻居的孩子一起创造奇迹，并不意味着他/她适合您的孩子。
花时间与潜在的老师进行“面试”，让您的孩子参与选拔过程。当孩子与老师建立积极的融洽关系时，他/她便有既得利益去练习更多，并在下一堂课给老师留下深刻的印象。对于年轻的初学者来说，“最好的”大提琴老师与对高级中学大提琴家的最好的大提琴老师截然不同。主要目标应该是选择一位以聘请年轻的初学者而著称的，有能力的大提琴老师，这样您的孩子才能从那里开花。
与讲师一起建立健康实践规范
好的大提琴老师会提供针对年龄和能力的练习建议和时间表。仅仅因为您每天必须练习一整小时的大提琴，并不意味着您的孩子应该这样做。保持与老师的交流，并遵守他/她的练习指导。
实际上，有些老师可能会让您知道，他们宁愿您不要na孩子，而是让学生的音乐之旅在老师的控制范围内，几乎让您完全摆脱困境。起初，这种放松的空间对于父母来说似乎不舒服，但是这可能正是您的孩子需要与他们的乐器，过程和音乐建立牢固纽带的条件。查阅我们的文章《太多的练习时间？
利用手机应用程序的帮助
确实有适用于一切的应用程序-大提琴也不例外。通过智能手机或小工具使用技术应用程序可能是鼓励孩子练习时间的理想“转折点”。
阅读用于学习大提琴的最新应用程序，以查看高质量的音乐应用程序，并选择与您的孩子的年龄和水平相匹配的一两个。除了传统的练习“待办事项”（例如秤和琶音）外，为幼儿设计的应用程序还提供有趣的游戏和活动，使练习时间变得很有趣。
设计一个特殊的实践空间
您的孩子在一个有利于工作的空间里拉大提琴吗？创建舒适，视觉上引人入胜的练习空间，避免打扰或分心，并包括孩子在练习过程中所需的一切。为此，甚至可以改变卧室的一个角落。这里有一些技巧可以帮助创建一个吸引实践并保持专注的空间：创建完善的实践空间。
成为团体体验
独奏并不是每个学生的理想选择，尤其是外向的人。考虑为您的孩子提供与朋友练习的机会。与大提琴学生联系该地区的其他父母，并创建合奏或室内练习的经验。也许您的家可能是一天的主持人，另一位成员的家可能是另一天，依此类推。通过将宝贵的独奏练习日与室内练习机会相结合，可以使练习时间更加精彩。
对于练习重复性或支持主旋律线的音乐系统的学生尤其如此。听到他们的部分如何与整体融合在一起的感觉，比起他们自己反复扮演相同而又不连贯的部分时，感觉过程更加正式和“真实”。
您对孩子在音乐上取得成功的承诺令人钦佩，但永远不要忘记，太大的压力会适得其反。您越能激发孩子对学习和成长过程的热爱，他们就会越发于大提琴练习中。
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