乔加龙，毕业于江苏师范大学音乐学院大提琴表演专业，师从江苏师范大学硕士研究生导师刘建教授，徐州青年大提琴演奏家张昊晔老师，曾担任江苏师范大学民乐团大提琴首席，江苏师范大学室内乐团大提琴首席，曾参演原创四重奏作品《古道》《少女》，曾跟随乐团到徐州音乐厅，苏州大学，徐州幼师等多所高校巡演，曾参与举办江苏省最大师生烛光音乐会的演出，受到家长一致好评。所教学生涉及福建、昆明、徐州、荆州、徐州、上海、无锡、等多个城市，有多年授课经验，所教学生考级通过率100%。
乔老师分享大提琴左右手基础训练要点：
一、右手
顺应演奏者手的自身条件，自然松弛的握弓，是学习拉奏之前必须掌握的动作要领。
1.握弓
握弓手型。学习握弓初始，为建立巩固正确放松的握弓手型，给右手留出足够的时间进行专门练习，观察并记清楚每个手指的摆放位置。不要急于拉奏。琴弓摆放。当握弓手型逐渐趋于熟练，可以进入琴弓在琴弦上的摆放练习。摆放弓段的依次顺序：中弓-弓尖-弓根。弓尖在琴弦摆放位置需打开小臂，与琴马保持平行。手指调节。待较为自如掌握运弓后，可适时加入右手各指关节上下左右自然伸缩的调节动作训练，以减缓运弓中手的紧张或疲劳。
2.运弓
手臂调节。运弓是通过臂肘腕指有机协调联动完成，不同弓法运弓中，臂肘腕指动作各有侧重，紧密连接。
弓段顺序。待上述握弓手型、琴弓摆放不同弓段的手型与手臂角度较为正确熟练后，方可中弓开始，进入不同弓段的空弦拉奏训练。切记，操之过急，适得其反。轨道练习。轨道练习既将琴弓弓尖摆放在任意一条琴弦上，构成直线，由左手在弓根处将琴弓扶稳，右手手臂在琴弓弓杆上呈握弓手型，进行不发出音响的右手轨道运行练习
二、左手
与小提琴、中提琴相比，大提琴左手按弦动作较为自然舒适。
1.读谱
调号转换。调号转换大多出现在乐曲进行中，常见有关系大小调转换，如：b小调-D大调，E大调-升c小调。谱号交替。大提琴演奏采用低音、次中音、高音三种谱号，正确认识谱号、明确记清楚三种谱号的换算方法、记谱位置、与琴弦对应位置，是保证准确视奏的前提。节奏换算。节奏时值换算错误导致演奏错误的现象较为普遍，不可小视。借助节拍器设定适中速度，通过同等节奏时值的多种节奏形式，采取先唱（打拍子）后拉空弦的方法，切忌盲目操作、无效耗时的混乱视奏。
2.指法
标记规律。指法标记规律有这些特点，A：一条音阶或练习曲内，五线谱上方或下方标有不同指法时，这表明上方、下方指法为独立指法体系，不可交叉使用。B：指法规定琴弦，通常在五线谱下方给出A、D弦…
把位理念。把位理念包含A：由低音到高音的纵向把位。B：在同一把位内平行贯穿于四条琴弦之间的横向把位。C：由1指到4指构成的大小把位，既大三度、小三度把位。
手指间距。音程决定手指间距的大小，如：小二度音程，两指间距小距离；大二度音程，两指间距大距离；其手指伸缩差异，由手指当前所在把位、内心正确听觉掌控。
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